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Atos Legais
Ato de Autorização: Portaria n.º. 3211 de 21 de novembro de 2002, publicada no Diário Oficial da União de 22 de novembro de 2002.

Número de Vagas: 60/diurno e 60/noturno

A Faculdade Evangélica do Paraná tem por objetivo oferecer um curso de Psicologia que, contemplando a preocupação presente nas diretrizes reguladoras dos cursos de psicologia, forme e qualifique profissionais comprometidos com a produção de conhecimento voltado para a realidade social concreta, nos mais diferentes aspectos psicológicos, e com o desenvolvimento de práticas psicológicas implicadas com a melhoria da qualidade de vida da população, em uma visão generalista e histórica dos determinantes de tais fenômenos.

Proposta Pedagógica

O curso de Psicologia da FEPAR está comprometido em:

a) propiciar uma formação generalista, crítica e reflexiva “desenvolvendo um forte compromisso com a perspectiva científica e com o exercício da cidadania, que assegure rigorosa postura ética” (Documento das Diretrizes, p. 4);

b) ampliar a visão a respeito dos fenômenos psicológicos em termos de uma compreensão da construção social e histórica dos mesmos, evitando visões psicologizantes e reducionistas;

c) capacitar, metodológica e cientificamente, o profissional para lidar com os impactos sociais e os aspectos inovadores e mutantes da realidade investigada e/ou objeto de atuação profissional, ultrapassando a mera capacitação técnica e instrumental; e

d) criar condições para a apropriação e construção de um saber psicológico crítico, reflexivo e afeito à realidade social concreta, permitindo o encontro de alternativas para os problemas identificados, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia.

As disciplinas, conteúdos e atividades estão dirigidas à formação generalista, integradora, interdisciplinar, cumulativa e gradativa ao longo das séries, por um processo formativo contemplando os três eixos indicados nas Diretrizes Curriculares para o Curso de Psicologia, são:

1. Habilidades e competências relativas ao processo de ensino: aprendizagem de categorias conceituais básicas e específicas, e treino em metodologias de pesquisa quantitativa e qualitativa

2. Habilidades e competências relativas ao processo de pesquisa: utilização e seleção de técnicas e metodologias, desenvolvimento de processos de sistematização e análise das informações obtidas; e

3. Habilidades e competências relativas ao processo de diagnóstico situacional e/ou intervenção: elaboração e desenvolvimento de propostas de intervenção, em diferentes áreas, destinadas à resolução e/ou enfrentamento de problemas vividos pela comunidade.

As atividades de estágio de formação, serão oferecidos nos dois núcleos de formação: Núcleo 1: Saúde e o Núcleo 2: Social

Núcleo 1: Núcleo de Saúde – será composto por 2 (duas) Áreas de Estágio: Psicologia da Saúde/Hospitalar e Psicologia Clínica. O Núcleo 2: Núcleo Social – será composto por 3 (três) áreas de estágio: Psicologia Escolar e Educacional; Psicologia Social Comunitária, e Psicologia Aplicada ao Trabalho.

A sua formação final deverá ocorrer em 3 (três) áreas obrigatórias, das 5 (cinco) áreas ofertadas, sendo que 2 (duas) delas devem ser pertencentes a Núcleos diferentes, de tal modo que o aluno escolherá a terceira área ou no Núcleo 1 (Saúde) ou no Núcleo 2 (Social).

Desta forma, o aluno deverá, obrigatoriamente, passar pelas atividades e exigências teórico-metodológicas em três áreas de formação. No entanto, em casos de interesse e/ou procura dos alunos por uma “excedente”, eles poderão complementar a formação nesta área, desde que existam as seguintes condições: disponibilidade de professor supervisor ministrante daquela área procurada; número de alunos estagiários para a mesma área no período solicitado, e autorização da coordenação de curso avaliando a viabilidade da complementação solicitada.

Estrutura Curricular

Obs.:

1. O aluno deverá realizar estágios em 3 (três) áreas obrigatórias (540hs) das 5 (cinco) ofertadas, sendo que 2 (duas) devem pertencer a núcleos diferentes, de tal modo que o aluno escolherá a terceira área ou do Núcleo 1 – Saúde, ou do Núcleo 2 – Social.

2. Em casos de interesse e/ou procura dos alunos por uma área “excedente”, eles poderão complementar a formação nesta área, desde que existam as seguintes condições: disponibilidade do professor supervisor, número mínimo de alunos estagiários, e autorização da coordenação do curso.

3. Trabalho de Conclusão de Curso (em dupla) com monografia e apresentação em Banca e 2 relatórios finais de estágio (em 3 alunos).