A Evangélica está programando para 2007 alguns cursos de especialização na área da Psicologia:

Psicologia Escolar e Educacional
Psicopedagogia Institucional
Psicologia Clínica - Terapia Comportamental e Cognitiva

Detalhes estão sendo avaliados, mas os interessados podem cadastrar-se para receber notícias a respeito.
Envie um email para psicologia@fepar.edu.br

A Escola de Educação Especial Nilza Tartuce atende cerca de 250 alunos com diferentes síndromes. O carinho e o cuidado com que as crianças são cuidadas refletem, numa perspectiva de interdisciplinaridade, a harmonia no trabalho de diferentes profissionais. Os acadêmicos de psicologia, supervisionados pela Profa. Maria de Fátima Caldeira, realizam atividades no local. Veja alguns depoimentos e clique nas fotos para amplia-las.

"Minha experiência na Escola Nilza Tartuce tem sido muito gratificante e tem somado em experiência e capacitação profissional. Em um primeiro momento há um estado de insegurança quanto a nossa preparação e capacidade de intervenção com as crianças, especialmente as maiores, tão cheias de desejos e vontades e com respostas diferentes ao ambiente, ao não e a motivação que vem por parte dos professores e equipe técnica. A supervisão e o apoio das professoras e da casa nos transmitem tranqüilidade e, aos poucos, sentimos firmeza nos passos. As crianças são muito carinhosas e receptivas, cheias de vida e de disposição. É necessário aprender sua linguagem e deixar-se conduzir por elas e ser feliz."

Vera Maria Immich
Psicologia - 4° Período Noturno

"Quando assumi o estágio na Escola Nilza Tartuce, não imaginava o quão necessária e importante é a atuação junto as crianças, pais e profissionais da escola. A interação da equipe profissional na atuação nos dá um melhor entendimento da Psicologia frente aos demais profissionais que atuam na escola, nos mostra o quanto a Psicologia é necessária e integrante das ações. O trabalho junto as crianças é maravilhoso, você consegue aplicar a teoria aprendida a identificar cada passo, bem como valorizar o resultado atingido. Fico muito emocionada quando vejo as crianças e elas mostram por um gesto aprendido, que eu faço a diferença."

Marilda A Costa
Psicologia - 6º período Noturno

"O estágio na escola esta sendo muito legal, pois o contato com cada criança é diferente, acabamos aprendendo muito mais com elas, a maneira de lidar, tipo de atendimento. Cada criança desperta em nós diferentes percepções que nos faz desenvolver em muitos aspectos do nosso conhecimento."

Rosyellen Rabelo
Psicologia - 4º período noite

Com o final do ano letivo se aproximando, é hora de mostrar resultados. Professores e alunos estão se organizando para a mostra das atividades de pesquisa e extensão desenvolvidas ao longo do ano no curso. Os posters estarão expostos na semana de 27 a 30 de novembro na faculdade.

"Processos cognitivos, plasticidade cerebral e Síndrome de Down Revisão de Literatura" é o título do artigo, publicado na Revista Brasileira de Educação Especial. Veja abaixo o resumo e dados do artigo. Exemplar da revista encontra-se na biblioteca da Evangélica.

Processos cognitivos, plasticidade cerebral e Síndrome de Down Revisão de Literatura, Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, Jan.-Abr. 2006, v.12, n.1, p.123-138
Maria de Fátima Minetto Caldeira SILVA
Andréia Cristina dos Santos KLEINHANS

RESUMO: muito tem se falado sobre a Síndrome de Down. Mas um ponto se destaca: suas dificuldades cognitivas. Quais as áreas mais afetadas? Como potencializá-las? Essas são perguntas que instigam muitos pesquisadores. Com a efetivação da inclusão escolar, ampliaram-se as buscas por respostas, uma vez que, nas últimas décadas, ficou evidente que pessoas com Síndrome de Down têm potencial cognitivo a desenvolver. Deixamos claro aqui que não estamos negando a constatação de lesões em função de alterações genéticas, mas a possibilidade de minimizá-las. Esse artigo tem o intuito de abordar e discutir algumas das descobertas relacionadas aos processos cognitivos na Síndrome de Down, procurando evidenciar a importância da plasticidade cerebral no desenvolvimento e na aquisição da aprendizagem. Assim, procuraremos fazer um apanhado dos processos cognitivos na Síndrome de Down, correlacionando-os com os conceitos gerais de plasticidade cerebral e verificar como esses conhecimentos podem favorecer a aprendizagem. Temos plena consciência de que não esgotaremos o tema, mas pretendemos iniciar uma reflexão. Para isso, faremos uma revisão de literatura, contemplando as pesquisas, desde as mais antigas até as mais recentes, numa tentativa de entender melhor como fazer uso dessas descobertas.

O Conselho Federal de Psicologia, em parceria com a Associação Brasileira de Ensino de Psicologia, com a Associação Brasileira de Psicologia Jurídica e o Ministério da Justiça, realizará evento que visa ampliar os espaços de atuação dos psicólogos nos processos de mediação e conciliação, no Judiciário e fora dele.

O apoio do Ministério da Justiça às nossas iniciativas representa, sem dúvida, o reconhecimento desse órgão à contribuição do psicólogo nesses processos.

Será realizado um evento sobre Psicologia, Mediação e Conciliação, que deverá nascer em cada um dos Conselhos Regionais e núcleos da ABEP, e culminar em evento nacional constituído por representantes de cada um dos eventos regionais. Neste processo, o CFP, a ABEP, a ABPJ e o Ministério visam construir referenciais para a participação qualificada dos psicólogos nas atividades de mediação.

Se você é um psicólogo que trabalha com isto, ou conhece psicólogos que trabalham, envie um e-mail para napg@pol.org.br, para receber informações sobre o evento.

Fonte: www.pol.org.br